Etiqueta: mamimemimablog

Inteligencia Emocional y las Inteligencias MĆŗltiples

Publicado el por anitaydiegoDeja un comentario

ā€œPodemos ignorar las diferencias y suponer que todas nuestras mentes son iguales. O podemos aprovechar esas diferenciasā€

Howard Gardner

Hoy os traigo el cuarto post de esta temĆ”ticaā€¦ ĀæSĆ© pueden comparar las Inteligencias MĆŗltiples con la Inteligencia Emocional?

ĀæPodrĆ­amos tener algĆŗn punto en comĆŗn entre la teorĆ­a de Howard Gardner y Goleman?

DespuĆ©s de estudiar a fondo ambos temas (imprescindibles, a mi parecer, tanto para nuestra propia vida como para la educaciĆ³n y crianza de nuestros hijos e hijas) me atrevo a decir que SI, si se pueden comparar, si se pueden acercar, ambas teorĆ­as si pueden convivir y estĆ”n muy relacionadas.

La teorƭa de Gardner va mucho mƔs allƔ de las habilidades empleadas en una prueba de coeficiente intelectual (una prueba muy muy de moda desde hace muchos aƱos y por desgracia, tambiƩn muy muy empelada para calificar y etiquetar a los mƔs pequeƱos).

Gardner, afortunadamente, va mƔs allƔ, sugiriendo que estas Inteligencias son diferentes, y por lo tanto se relacionan con diferentes zonas del cerebro, con Ɣreas especƭficas de nuestro cerebro, estando muy influidas a su vez por la propia experiencia humana desde que somos pequeƱos.

Las investigaciones concluyen, que, si sucede una lesiĆ³n en un Ć”rea especĆ­fica del cerebro, se daƱarĆ” una de estas capacidades, quedando el resto completamente intactas. Lo que ademĆ”s nos sugiere, que cada una de las inteligencias tambiĆ©n tienen un desarrollo y una evoluciĆ³n diferente, dependiendo del Ć”rea cerebral donde se desarrolle.

Todas las Inteligencias MĆŗltiples, son independientes y maduran en momentos diferentes

Para su evaluaciĆ³n se necesitan mucho mĆ”s que un test de lĆ”piz y papel y medidas cuantitativas.

La Inteligencia Emocional, por su parte estĆ” muy relacionada con las Inteligencias:

  • Intrapersonal
  • Interpersonal

La Inteligencia Emocional tiene un gran impacto en la vida de la persona, ya que las personas altamente inteligentes a nivel emocional, experimentan poco malestar, un buen estado de Ɣnimo y ademƔs son mucho mƔs eficaces en sus trabajos, entre otras muchas cosas.

La Inteligencia Emocional fue un tƩrmino acuƱado por Daniel Goleman, que podƩis leer en su mƔs que recomendable libro Inteligencia Emocional, un best-seller mundial.

Efectivamente, esta Inteligencia Emocional se relaciona de lleno con las Inteligencias MĆŗltiples Intrapersonal e Interpersonal, ya que nos lleva a conectar con nosotros mismos, pero tambiĆ©n, nos promueve para conectar de manera emocional con los demĆ”s.

QuƩ importante es dejar de pensar en las notas, en los deberes, dejar de comparar y de etiquetar a nuestros niƱos y niƱas ya desde que nacen.

QuĆ© importante es dejar atrĆ”s esos patrones y empezar nuestra bĆŗsqueda interior, nuestras heridas emocionales sin sanar.

Buscar y comprender nuestras emociones para asĆ­ poder dar una educaciĆ³n emocional sana y de verdad a nuestros hijos o a nuestros alumnos.

Cuando un niƱo estĆ” sano, emocionalmente hablando, cuando reconocer sus emociones en cada momento, cuando sabe identificar quĆ© pasa, por quĆ© le pasa y quĆ© puede hacer con todo eso, veremos que es un niƱo emocionalmente inteligente, un niƱo que desarrolla sus capacidades al mĆ”ximo, que se interesa por lo que estudia y aprende y que ademĆ”s aprende por puro placer y no por obligaciĆ³n.

Si nosotros estamos ahĆ­, cerca, para brindar y acompaƱar esas emociones cuando lo necesite, estamos ahĆ­ empatizando con lo que siente y guiĆ”ndole por ese camino de la emociĆ³n, os aseguro que ese camino serĆ” mucho mĆ”s fĆ”cil para el resto de su vida.

NiƱos emocionalmente inteligentes darƔn como resultado, adultos emocionales que saben lo que quieren y lo que sienten, que saben expresarse sin conflictos, que saben hasta donde quieren y pueden llegar, que tienen claros sus objetivos de vida, que se conocen a sƭ mismos y saben empatizar y comprender a los demƔs.

Adultos sanos a todos los niveles, inteligentes y fuertes

ĀæEs asĆ­ como quieres ver a tu hijo en un futuro?

Pues es ahora cuando debes de actuar y criarlo como un niƱo emocionalmente inteligente.

Pero claro, este camino para nosotros, como adultos de referencia para los mĆ”s pequeƱos, no es fĆ”cilā€¦

ĀæNecesitas ayuda? ĀæNo sabes por dĆ³nde empezar? ĀæNecesitas sanar tus propias heridas?

No te preocupes, aquĆ­ estoy para ayudarte, escrĆ­beme a blogmamimemima@gmail.com

Y tambiƩn nos vemos en redes, en Facebook Mami Me Mima blog y en Instagram @mamimemimablog

Aunque ya os voy adelantando que va a haber muchos cambios en estas redes socialesā€¦ Si querĆ©is descubrirlo, seguirme y dentro de poco verĆ©is una nueva imagen Ā”Os espero!

En los prĆ³ximos posts ya me voy a meter de lleno a contaros cada una de las Inteligencias MĆŗltiples para que lleguĆ©is a conocerlas, reconocerlas y a profundizar en ellas.

Espero que estos posts os acerquen a estas inteligencias y os ayuden a dar una vuelta de hoja a la educaciĆ³n que queremos y buscamos para nuestros pequeƱos.

Ā”Gracias Familias! Y Ā”Feliz Crianza!

Inteligencias MĆŗltiples

Publicado el por anitaydiegoDeja un comentario

ā€œEl propĆ³sito de la educaciĆ³n es lograr que las personas quieran hacer lo que deben hacerā€

Howard Gardner

La inteligencia es definida como nuestra capacidad de entender, asimilar, elaborar y utilizar la informaciĆ³n adecuadamente.

Hay tres factores que se relacionan con la inteligencia:

  • FACTORES HEREDITARIOS Y BIOLƓGICOS: la migraciĆ³n de neuronas especializadas en almacenar conocimiento, desde el tronco encefĆ”lico hacia la corteza cerebral, crea conexiones sinĆ”pticas mĆ”s entrelazadas en los primeros meses de vida. La combinaciĆ³n de genes ofrece multitud de posibilidades, algunas de ellas potenciadoras de la inteligencia lo que convierte a la genĆ©tica en un factor muy importante pero no determinante.
  • FACTORES AMBIENTALES: el entorno y la motivaciĆ³n del individuo para el desarrollo de la inteligencia, ya que crecer en un ambiente con estĆ­mulos cognitivos adecuados ayuda a desarrollar mayores aptitudes intelectuales.
  • HƁBITOS SALUDABLES: una dieta sana genera mejores condiciones para desarrollarse, dormir adecuadamente facilita el desarrollo de los procesos cerebrales, etc. Por otro lado, el alcohol y las drogas llegan a incapacitar al individuo.

Lo que hace que un cerebro sea inteligente, es su capacidad para generar experiencias.

El concepto de Inteligencias MĆŗltiples fue desarrollado por el psicĆ³logo Howard Gardner durante la dĆ©cada de los aƱos 80 y representa la idea de que las capacidades de nuestra mente no forman parte de una sola habilidad llamada inteligencia, sino de muchas que trabajan en paralelo y que, muchas veces, son ignoradas o eclipsadas simplemente porque no las valoramos.

Gardner rechazaba la idea de una inteligencia unitaria capaz de ser medida con pruebas de lƔpiz y papel.

La teorĆ­a de las IM desarrolla la idea de que cada persona dispone de varios tipos de habilidades mentales que son independientes entre sĆ­:

  • LINGƜƍSTICA: se refiere a la capacidad de emplear de manera eficiente las palabras, manipulando la estructura o sintaxis del lenguaje, la fonĆ©tica, la semĆ”ntica y sus dimensiones prĆ”cticas.
  • LƓGICO-MATEMƁTICA: se refiere a la capacidad de manejar los nĆŗmeros, relaciones y patrones lĆ³gicos de manera eficaz, asĆ­ como otras funciones y abstracciones
  • ESPACIAL: esta referida a la habilidad de apreciar con certeza la imagen visual y espacial de representarse grĆ”ficamente las ideas y de sensibilizar el color, la lĆ­nea, las forma, la figura, el espacio y sus relaciones.
  • MUSICAL: se trata de la capacidad para percibir, diferenciar, transformar y expresar el ritmo, timbre y tono de los sonidos musicales.
  • CORPORAL-CINƉTICA: se refiere a la habilidad para usar el propio cuerpo para expresar sentimientos e ideas y sus particularidades de coordinaciĆ³n, equilibrio, destreza, fuerza, flexibilidad y velocidad.
  • NATURALISTA: se refiere a la capacidad de reconocer y clasificar las especies y de cuidarlos e interactuar con ellos.
  • INTRAPERSONAL: se trata de la habilidad para reconocer los aspectos internos de uno mismo.
  • INTERPERSONAL: se refiere a la posibilidad de diferenciar y percibir los estados emocionales y signos interpersonales de los demĆ”s, respondiendo de manera efectiva a dichas acciones de forma prĆ”ctica.

SegĆŗn esta teorĆ­a de Gardner, se considera que ā€œen el Ć”mbito de la cogniciĆ³n humana debe abarcar una gama de aptitudes mĆ”s universales, asegurando que los seres humanos han evolucionado para mostrar distintas inteligencias y no para recurrir de diversas maneras a una son inteligencia flexibleā€

La inteligencia no reside por sĆ­ sola en el Ć©xito. TambiĆ©n es necesario que la persona desarrolle otro tipo de habilidades sociales, aquellas que tiene que ver con las relaciones con lo demĆ”s. La combinaciĆ³n de habilidades de inteligencia y de las habilidades sociales favorece una mayor adaptaciĆ³n al medio y una mayor probabilidad para la consecuciĆ³n de los logros y objetivos.

Y mi pregunta llegados a este punto esā€¦ ĀæTan importantes son las notas y calificaciones en los niƱos y niƱas?

Cuanto debemos cambiar, primero nosotros, nuestra mente y nuestra forma de pensar.

Dejar de comparar a los niƱos, prƔcticamente desde que nacen, dejar de poner nuestras expectativas o sueƱos no cumplidos sobre ellos, dejar las fichas y los aprendizajes no significativos desde que pisan la escuela infantil, dejar los deberes, las calificaciones y las descalificaciones.

SegĆŗn Gardner, todos poseemos estas inteligencias, pero la diferencia es que unos tenemos mĆ”s desarrolladas unas que otras.

La verdad, me ha costado mirarme, reconocerme y saber cuƔl de ellas era la que yo misma tenƭa mƔs desarrollada, porque nunca me lo habƭa planteado, porque nunca las habƭa trabajado para averiguarlo.

Vamos a plantearnos lo que estamos haciendo con nuestros peques, lo quƩ hacen en el cole o en la escuela, si realmente es respetuoso para ellos y ellas y realmente fomentan esas inteligencias para sacar lo mejor de ellos, para formar niƱos y niƱas felices que en un futuro tambiƩn serƔn adultos felices y realizados.

Vamos a plantearnos tambiĆ©n lo que nosotros hacemos en casa con ellos, si realmente conocemos sus intereses y los fomentamos, les ayudamos a dar lo mejor de sĆ­ mismos cuando estĆ”n interesados en algĆŗn tema, si realmente fomentamos esos aprendizajes significativos mediante el juego y el movimiento, quĆ© es realmente lo que a ellos les gusta y les interesa o si estamos tan absortos en que hagan los deberes y saquen buenas notas que no notamos su desinterĆ©s por lo que hacenā€¦

Al final, somos nosotros, como adultos responsables, quienes tenemos que darnos cuenta de todo esto y ayudarles a dar lo mejor de sĆ­ mismos con una buena motivaciĆ³n acompaƱada de ese amor incondicional que debe acompaƱarnos siempre.

En el prĆ³ximo post os contarĆ© la relaciĆ³n entre estas Inteligencias MĆŗltiples y la Inteligencia Emocional ĀæOs apetece?

Nos vemos en las redes, en Facebook Mami Me Mima blog y en Instagram @mamimemimablog

Y si tienes alguna consulta, siempre puedes escribirme a blogmamimemima@gmail.com sabes que aquƭ estoy para acompaƱarte en tu crianza y en tu dƭa a dƭa.

Ā”Gracias Familias! Y Ā”Feliz Crianza!

Sentir Emociones

Publicado el por anitaydiegoDeja un comentario

ā€œHe aprendido que la gente olvidarĆ” lo que dijiste, tambiĆ©n olvidarĆ” lo que hiciste, pero jamĆ”s olvidarĆ” cĆ³mo les hiciste sentirā€

Maya Angelou

Siguiendo con la lĆ­nea del Ćŗltimo post sobre Inteligencia Emocional ĀæQuĆ© es la Inteligencia Emocional?, hoy os vengo a hablar sobre las emociones.

Las emociones, esas, para muchos, desconocidas que nos acompaƱan cada dƭa, en cada momento, que muchas veces hablan por nosotros y que otras veces ni entendemos ni comprendemos, pero que ahƭ estƔn y afloran de diferentes maneras en diferentes ocasiones.

Las emociones bƔsicas, ya he hablado de ellas en el post Inteligencia Emocional Para Educar, son:

  • Tristeza
  • Asco
  • Miedo
  • Enfado
  • AlegrĆ­a
  • Sorpresa

De ellas derivan las llamadas emociones secundarias como vergĆ¼enza, culpa, orgullo, entusiasmo, satisfacciĆ³n, complacencia o placer.

Y tambiƩn llegan nuestros sentimientos, lo que sentimos al vivir determinada experiencia y que llega a travƩs de cualquiera de las emociones bƔsicas.

Y ĀæQuĆ© tienen en comĆŗn todas las emociones?

  • Son universales, todos los seres humanos las sentimos
  • No se pueden ocultar
  • Son muy rĆ”pidas
  • TambiĆ©n las sentimos en el cuerpo, no solo en la mente
  • Si estĆ”n reprimidas o no expresadas, buscan otra vĆ­a de escape en el cuerpo

La funciĆ³n principal que desempeƱan, es la adaptaciĆ³n al medio, por eso no podemos clasificarlas como emociones buenas y malas o emociones positivas y negativas, ya que todas cumplen funciones muy importantes para esa adaptaciĆ³n y para la propia supervivencia.

Si un bebƩ no siente miedo al ver una escalera, puede tirarse por ella con las fatales consecuencias.

Todas las emociones son importantes y necesarias en la vida, nos dan informaciĆ³n de nosotros mismos, de nuestro mundo interior, pero tambiĆ©n del mundo exterior.

Si nosotros como adultos, como padres o educadores, que estamos en estrecha relaciĆ³n con niƱos y niƱas, que somos parte importante de su educaciĆ³n y de su crianza, no somos plenamente conscientes de nuestras emociones, no las vivimos, no las reconocemos, no actuamos en consecuencia con ellasā€¦ ĀæQuĆ© consecuencias puede traer?

Las consecuencias pueden ser muy nefastas, para nosotros mismos por supuesto, pero tambiƩn para nuestros pequeƱos.

Si, por el contrario, decidimos conocernos a nosotros mismos, conocer nuestro mundo interior, viendo nuestros potenciales reales, pero tambiƩn nuestros lƭmites, viendo nuestras propias creencias y como nos pueden llegar a afectar en nuestras decisiones, viviendo nuestro dƭa a dƭa siendo plenamente conscientes de lo que sentimos, de como lo sentimos, de la intensidad con la que sentimos y todo lo que deriva de eso que sentimos.

Si realmente somos conscientes de todo esto, podremos educar con sentido comĆŗn, con emociĆ³n, con acompaƱamiento emocional.

Si nosotros sabemos observar nuestras propias emociones, podremos observar las emociones de nuestros niƱos y niƱas y ayudarles a ese conocimiento a ellos y ellas, a poner nombre a lo que estƔn sintiendo y a actuar en consecuencia y en base a su desarrollo y su edad.

Un niƱo que crece rodeado de personas emocionalmente inteligentes, podrƔ llegar a conocerse, a identificar lo que siente y lo que necesita y a pedirlo sin miedo, porque sabe que esos adultos disponibles le van a ayudar, le van a satisfacer esa necesidad que estƔ sintiendo.

Educar a niƱos y niƱas emocionalmente inteligentes hace que desarrollen todas sus capacidades al mƔximo, hace que no nos quedemos en el simple hecho de los resultados acadƩmicos, hace que sean capaces de ver en ellos mismos hasta donde pueden llegar en lo que mƔs les interesa.

En definitiva, hace que puedan desarrollar al mĆ”ximo esas Inteligencias MĆŗltiples que todos poseemos y que muy pocos hemos llegado a desarrollar por completo.

Ser adultos emocionalmente inteligentes educando, brinda tambiƩn la capacidad de observar esas inteligencias que se van desarrollando en los niƱos y niƱas.

Lo mĆ”s importante para educar desde la emociĆ³n y desde el acompaƱamiento emocional, es conocernos a nosotros mismos, es mirar dentro de nosotros, es conocer y reconocer nuestras propias emociones, como nos sentimos con ellas y como actuamos cuando las sentimos.

Cuando somos conscientes de nosotros mismos, es cuando podemos ser conscientes de lo les sucede a los demƔs.

ĀæOs animĆ”is a educar en emociĆ³n?

En los prĆ³ximos posts os hablarĆ© de la TeorĆ­a de las Inteligencias MĆŗltiples, muy acorde con esta EducaciĆ³n Emocional.

Y si querĆ©is empezar a llevar esta EducaciĆ³n Respetuosa y basada en la emociĆ³n, recordar que tenĆ©is disponibles todos mis talleres en formato vĆ­deo que recibirĆ©is en vuestro correo para que los podĆ”is ver a vuestro ritmo.

Ā”No dudĆ©is en pedirme informaciĆ³n sobre ellos!

Ā”Nos vemos la prĆ³xima semana con la TeorĆ­a de las Inteligencias MĆŗltiples! Y tambiĆ©n nos vemos en redes con un montĆ³n de ideas y propuestas para las tardes de invierno en casa, estoy en Facebook Mami Me Mima blog y en Instagram @mamimemmimablog

Y siempre disponible para vuestras dudas y consultas en el correo blogmamimemima@gmail.com

Ā”Muchas Gracias Familias! Y Ā”Feliz Crianza!

ĀæQuĆ© es la Inteligencia Emocional?

Publicado el por anitaydiego1 Comentario

Ā«Nuestros sentimientos son nuestros mĆ”s genuinos caminos al conocimientoĀ»

Audre Lorde

Hoy os quiero hablar de este concepto de Inteligencia Emocional, un concepto que me estĆ” llevando muy lejos en mi formaciĆ³n, un concepto que deberĆ­amos tener muy presente a la hora de educar con calma, con amor y con emociĆ³n.

No recuerdo hablar de emociones durante mi infancia, tampoco en mi adolescencia, asĆ­ que ĀæCĆ³mo iba a entender lo que ocurrĆ­a a mi alrededor?

Crecer con estas carencias de conocimiento emocional pasa mucha factura a largo plazo, factura en las relaciones, en el trabajo, en el modo de ver y enfrentarte a la vida.

Y es algo que tengo muy claro que no quiero dejar pasar a la hora de educar a mi PequeƱo.

Para mĆ­, esta es la base de todo, la emociĆ³n, conocer las emociones, sentirlas, nombrarlas, vivirlas y adecuarlas a las situaciones de la mejor manera posible.

ĀæParece algo fĆ”cil? PodrĆ” parecer, pero lo cierto es que es un camino complicadoā€¦

Conocerse a uno mismo, saber nuestros lƭmites, saber relacionarnos y saber actuar, no, no es fƔcil.

A partir de este post, los prĆ³ximos que escriba serĆ”n muy especiales, enfocados a la Inteligencia Emocional y relacionando estas emociones con las Inteligencias MĆŗltiples Ā”Espero que os gusten!

Empezamos entonces por conocer un poquito mƔs la Inteligencia Emocional

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL es la capacidad que tienen las personas para entender, manejar, seleccionar y trabajar sus emociones y las de los demƔs con eficacia y generando resultados positivos. Es la habilidad para gestionar bien las emociones tanto las nuestras como las de los demƔs.

Este tƩrmino fue introducido por Daniel Goleman, en su libro Inteligencia Emocional.

Es la habilidad para atender y percibir los sentimientos de forma apropiada y precisa, la capacidad para asimilarlos y comprenderlos de manera adecuada y la destreza para regular y modificar nuestro estado de Ɣnimo o el de los demƔs.

Las personas que tienen Inteligencia Emocional, suelen tener las siguientes caracterĆ­sticas:

  • Son capaces de reconocer y manejar todo lo que pueden ser las emociones de tipo negativo que experimente
  • Logran utilizar las crĆ­ticas como algo positivo ya que las analizan y aprenden de ellas
  • Tienen mĆ”s capacidad de relaciĆ³n con los demĆ”s ya que cuenta con la ventaja de que consigue entenderlos al ponerse en su lugar
  • Son personas que saben conducir convenientemente las emociones negativas, y tienen mayor capacidad para ser feliz
  • Cuentan con las cualidades necesarias para enfrentarse a las adversidades y contratiempos.

Aspectos biolĆ³gicos de la Inteligencia Emocional

  1. El tronco encefĆ”lico es la regiĆ³n mĆ”s primitiva del cerebro y regula las funciones bĆ”sicas. De esta regiĆ³n surgieron los centros emocionales que mĆ”s tarde darĆ”n lugar al neocĆ³rtex
  2. El neocĆ³rtex permite la complejidad emocional y junto al sistema lĆ­mbico realizan el procesamiento de las emociones. Esto facilita que los centros emocionales puedan influir en el funcionamiento global del cerebro, incluyendo a los centros del pensamiento.
  3. La amĆ­gdala y el hipocampo son dos cetros fundamentales. La amĆ­gdala produce una respuesta emocional ante los hechos, pero esta reacciĆ³n es impulsiva.

Los componentes de la Inteligencia Emocional son:

CONCIENCIA EMOCIONAL: Es la capacidad para reconocer el modo en que las emociones afectan al comportamiento y la capacidad de utilizar nuestros valores como guĆ­a en el proceso de toma de decisiones. Las personas que tienen una buena capacidad de conciencia emocional tienen estas caracterĆ­sticas:

  • Conocen quĆ© emociones estĆ”n sintiendo y por quĆ©
  • Comprenden los vĆ­nculos existentes entre sus sentimientos, sus pensamientos, sus palabras y sus acciones
  • Conocen el modo en que sus pensamientos influyen sobre su rendimiento

El trabajo de la conciencia emocional supone diferentes fases:

  •  Adquirir vocabulario de las emociones
  • Diferenciar emociones
  • Reconocer las propias emociones y efectos
  • Reconocer las consecuencias de nuestras reacciones
  • ValoraciĆ³n adecuada de uno mismo, conocer las propias fortalezas y limitaciones

Durante el trabajo de conciencia emocional, es fundamental el trabajo de autoconciencia, la habilidad para interpretar los mecanismos fĆ­sicos, mentales y emocionales que operan en la vida diaria dentro de Ć©l.

CONTROL EMOCIONAL: Permite controlar nuestros sentimientos y adecuarlos al momento. Esto no significa ahogar o reprimir las emociones, sino regular, controlar o modificar los estados de Ć”nimo y sentimientos o su manifestaciĆ³n inmediata, cuando Ć©stas pueden tener consecuencias negativas en una situaciĆ³n determinada.

El control de las emociones aporta una mayor tolerancia a la frustraciĆ³n y un mejor manejo de la ira, una mayor capacidad para expresar el enfado de manera adecuada. Nos aporta sentimientos positivos con respecto a uno mismo y hacia los demĆ”s, un mejor control del estrĆ©s, una menor sensaciĆ³n de aislamiento y de ansiedad social.

Las emociones no se pueden evitar, no podemos elegir lo que sentimos, pero en nuestra mano estƔ aprender a regular nuestras reacciones emocionales y controlar nuestros comportamientos consecuentes de dichas reacciones, para aprender a llevar distintas situaciones difƭciles de la manera mƔs sana posible.

MOTIVACIƓN: La motivaciĆ³n es la habilidad de estar en un estado de continua bĆŗsqueda y persistencia en la consecuciĆ³n de objetivos, haciendo frente a los problemas y encontrando soluciones.

La motivaciĆ³n es una habilidad de la Inteligencia Emocional que participa en dos habilidades prĆ”cticas: intrapersonal e interpersonal, podemos hablar de la capacidad para motivarnos a nosotros mismos (automotivaciĆ³n) y de la capacidad de motivar a otras personas.

EMPATƍA: La habilidad de reconocer y comprender las emociones ajenas que nos aporta:

  • Capacidad para asumir el punto de vista de otra persona
  • Mayor sensibilidad hacia los sentimientos de los demĆ”s
  • Mayor capacidad de escucha

La empatĆ­a implica procesos cognitivos que nos permiten entender la emociones, se sienten y se comprenden razonadamente, ademĆ”s de la comprensiĆ³n de las perspectivas, deseos, actitudes y creencias de las personas.

La empatĆ­a se manifiesta en diversos componentes de tipo atencional:

  • AtenciĆ³n activa: observar cĆ³mo se siente la otra persona y atender a lo que dice de forma verbal y no verbal.
  • AtenciĆ³n cognitiva: es la atenciĆ³n focalizada en cĆ³mo se estĆ” sintiendo esa persona y ante quĆ© o por quĆ© se siente asĆ­
  • AtenciĆ³n emotiva: se trata de aprender a experimentar las emociones que siente el otro
  • AtenciĆ³n motora: tĆ©cnicas para dar respuestas empĆ”ticas, como repetir lo que ha dicho la persona, pero en una sola frase y con palabras propias.

RELACIONES SOCIALES: Relacionarnos adecuadamente con las emociones ajenas, tener un trato adecuado con los demƔs. Este trato depende de nuestra capacidad para crear y cultivar relaciones, de reconocer conflictos y solucionarlos y de encontrar el tono adecuado y de percibir los estados de Ɣnimo de los demƔs.

La baja competencia social va a suponer los siguientes problemas:

  • Baja aceptaciĆ³n y posible aislamiento por parte de los iguales
  • Problemas emocionales
  • Problemas escolares
  • Desajustes psicolĆ³gicos infantiles
  • PsicopatologĆ­as infantiles y en la edad adulta
  • Problemas de comportamiento

Y con todo estoā€¦ No puedo poner en duda la importancia de cultivar esta Inteligencia Emocional en mĆ­ misma y transmitĆ­rselo a mi PequeƱo.

En el post de la semana que viene os hablarĆ© de emociones Ā”Os espero!

TambiƩn nos vemos en redes, en Facebook Mami Me Mima blog y en Instagram @mamimemimablog

Y para cualquier consulta o informaciĆ³n sobre los talleres grabados de la Comunidad de Mami Me Mima, escrĆ­beme a blogmamimemima@gmail.com

Ā”Gracias Familias! Y Ā”Feliz Crianza!

Ya Vienen los Reyes Magos

Publicado el por anitaydiego2 comentarios

Ā«La inocencia de un niƱo es una fuente inagitable de energĆ­aĀ»

Michael Jackson

Ā”QuĆ© poquito queda para la noche mĆ”s mĆ”gica del aƱo!

Recuerdo esos nervios en el estĆ³mago, esas vueltas en la cama, levantarme para mirar por la ventana, mirar hacia el cielo esperando ver la magia de los Reyes Magos, dormir y despertar y volver a dormir, hasta quĆ© por fin salĆ­a el sol.

Recuerdo salir corriendo para abrir todos los regalos, pero la emociĆ³n de saber que los mismos Reyes Magos habĆ­an estado en casa lo superaba todoā€¦

No solo habĆ­an dejado regalosā€¦ Ā”Ā”Se habĆ­an comido todo lo que preparĆ”bamos!!

Creo realmente que sƭ, que es una noche muy mƔgica para los niƱos y niƱas y tambiƩn para nosotros como padres y como familia de estos peques.

La ilusiĆ³n, la carta, los nervios, la espera, los preparativos, sus ojos con esa mezcla de sueƱo y emociĆ³n, sus caritas al descubrir los regalosā€¦ Ā”Todo es maravilloso!

Tengo que reconocer que todo esto me puedeā€¦ Me dejo llevar por la ilusiĆ³n.

Pero este aƱo tengo un conflicto muy grande conmigo mismaā€¦

Este aƱo ha sido diferente, el PequeƱo ya no es un bebĆ©, ya observa, investiga y sobre todoā€¦ Pregunta Ā”Pregunta muchĆ­simo!

Me encanta la magia que se crea en estos dĆ­as, pero a la vez me siento mal porque sĆ© que le estoy mintiendo, sĆ© que me tengo que inventar algunas historias para que esta magia siga y no, reconozco que no me gusta hacerloā€¦

Va un poco en contra de mis principios a la hora de criar y educarā€¦

No se miente a los niƱos.

Pues sƭ, le estoy mintiendo, por una casusa mƔgica, pero al final no deja de ser una mentira.

Me gusta disfrutar de esa magia, asĆ­ que sĆ­, he decido seguir adelante con la mentira (por lo menos este aƱoā€¦ El prĆ³ximo, ya os contarĆ©ā€¦)

El Peque ha disfrutado mucho con el descubrimiento de los regalos de PapĆ” Noel, pero nos ha pillado en algunos momentos comoā€¦ ĀæPor quĆ© a la Tata no le gusta su regalo y la Abuela lo tiene que cambiar? O Si yo no he pedido este regaloā€¦ ĀæPor quĆ© me lo ha traĆ­do Santa? ĀæPor quĆ© en Madrid no hay regalos para papĆ” y mamĆ”?

Me encantarĆ­a decirle, tranquilo cariƱo todos tus regalos te los hace esta familia tan maravillosa que tienes y que te adora, por esa razĆ³n, porque es maravillosa y porque te adora.

Bueno, esta explicaciĆ³n llegarĆ”ā€¦ Mientras tanto, debo respetar su inocencia, su infancia y su magia, esa de la que yo tambiĆ©n disfrutĆ© en su momento.

La conclusiĆ³n que saco despuĆ©s de leer y leer post y artĆ­culos relacionados con este tema tan delicadoā€¦

Lo mƔs coherente, bajo mi punto de vista, es respetar, respetar tanto las decisiones de los progenitores como el momento y el desarrollo de los mƔs peques, ya que, al fin y al cabo, ellos son los protagonistas de esta historia.

Respetarles hasta que sus preguntas ya no tengan mƔs mentiras que contestar, supongo que unos llegarƔn antes, otros despuƩs, pero no alargar mƔs de lo necesario.

Y no solo hablo de respeto en cuanto a las creencias y la magia, tambiƩn hablo de respeto en cuanto a los regalos que van a recibir los niƱos y las niƱas.

Si de verdad queremos que siga existiendo esa magia, debemos ser coherentes y conscientes de que no van a ser mƔs felices por mƔs regalos que reciban, no es necesario que reciban montones y montones de juguetes, ya que todos sabemos que no jugarƔn con ellos y acabarƔn dentro de un armario.

Ya he escrito varios post a lo largo de esta Navidad sobre regalos, no voy a extenderme mƔs, pero sƭ quiero insistir en la importancia de no sobre regalar a los mƔs pequeƱos.

Son momentos bonitos y familiares para disfrutar, es una oportunidad para hacer realidad esa magia, no para saturar o colmar de regalos innecesarios a nadie.

Y este es mi conflictoā€¦ Me siento un poco incomprendida, me siento un poco extraƱa, con sentimientos encontrados.

Por ahora voy a disfrutar de la cabalgata, de la cena de Reyes, de la preparaciĆ³n de la comida para los Magos y sus camellos, de la colocaciĆ³n de regalos, de la noche de nervios y de la maƱana mĆ”s mĆ”gica del aƱo.

Y vosotros en casa ĀæCreĆ©is en la magia o preferĆ­s la verdad?

SĆ© que llegarĆ” el dĆ­a en el que todo esto se acabarĆ”ā€¦

Ā”Nos vemos en redes y me contĆ”is como lo gestionĆ”is vosotros y como lo llevĆ”is como papis y mamis!

Mami Me Mima blog en Facebook y @mamimemimablog en Instagram

Y recordar que me podƩis mandar todas vuestras consultas a blogmamimemima@gmail.com

Ā”Muchas Gracias Familias! Y Ā”Feliz Crianza! Y tambiĆ©nā€¦ Ā”Feliz Noche de Reyes!

ĀæDe quĆ© barriga nacĆ­ yo?

Publicado el por anitaydiegoDeja un comentario

No te rindas, por favor no cedas

Aunque el frĆ­o queme,

Aunque el miedo muerda,

Aunque el sol se esconda y se calle el viento

AĆŗn hay fuego en tu alma,

AĆŗn hay vida en tus sueƱos

Mario Benedetti

JamĆ”s pensĆ© que las redes sociales llegarĆ­an a conectarme con tanta gente, llegarĆ­an a hacerme descubrir historias tan bonitas, historias de superaciĆ³n, de amor incondicional, historias que se plasman en papel y salen llenas de amor.

Hoy os traigo algo muy bonito, algo muy especial, quizƔ de lo mƔs especial que he publicado en el blog.

Una historia de amor, de superaciĆ³n, una dura situaciĆ³n que ha inspirado un Ć”lbum ilustrado maravilloso y que quiero compartir con todos vosotros y para ello tengo el privilegio de contar con ella, con Virginia, con su autora.

Un cuento imprescindible para ayudar a comprender a los mĆ”s pequeƱos de dĆ³nde vienen, que no todos los niƱos y niƱas han llegado al mundo de la misma manera, ya que como bien nos dice Virginia, el modelo de familia ha cambiado y debemos dar visibilidad a todas las familias.

ĀæOs apetece descubrirlo? ĀæOs apetece conocer a Virginia y su historia?

AcompƔƱanos en este viajeā€¦

Me llamo Virginia del RĆ­o soy periodista y ĀæDe quĆ© barriga nacĆ­ yo? es mi primera creaciĆ³n literaria. 

Este Ć”lbum ilustrado infantil, explica de una manera bonita y sencilla que no todos los niƱos han llegado a su familia de la misma manera.

Los seis protagonistas infantiles y yo cruzamos nuestras vidas de casualidad, cuando intentĆ© explicarle al hijo de unas buenas amigas cĆ³mo habĆ­a llegado al mundo. Al leer lo que habĆ­a escrito, me di cuenta de que tenĆ­a entre mis manos una historia preciosa y una bonita oportunidad: la de visibilizar la realidad de que no todos los niƱos han llegado a su familia de la misma manera, y asĆ­ normalizar las distintas situaciones y estructuras familiares.   

En ĀæDe quĆ© barriga nacĆ­ yo? se exponen con claridad los diferentes modos que tenemos para llegar a nuestra familia. A travĆ©s de los protagonistas y sus historias, se hace un retrato de la sociedad actual, donde existen niƱos que han llegado a su hogar a travĆ©s de la adopciĆ³n, la reproducciĆ³n asistida, la gestaciĆ³n subrogada o la gestaciĆ³n espontĆ”nea. ĀæDe quĆ© barriga nacĆ­ yo? es un modo de incluirlos a todos, sin excepciĆ³n. Las ilustraciones son de Juncal Horrillo, con quien encontrĆ© una conexiĆ³n inmediata. Ella ha sido la encargada de ponerle alma, con muchĆ­sima precisiĆ³n, a mis personajes y a las historias.

AdemĆ”s, esuna herramienta didĆ”ctica y pedagĆ³gica Ćŗtil para explicar a todas las niƱas y los niƱos que existen diferentes maneras de gestaciĆ³n y en quĆ© consisten. Actualmente, estĆ” publicado en castellano y catalĆ”n.

El modelo familiar ha evolucionado mucho y era necesario un cuento que plasmara esta realidad sin prejuicios. Coco, Pepa, LeĆ³n, Uriel, AimĆ© y LucĆ­a saben que los niƱos y las niƱas pueden venir de muchas maneras, que es importante de dĆ³nde vienen pero, sobre todo, a dĆ³nde llegan, y que sus familias los quieran y los respeten mucho. Todos sienten que tienen las mejores familias del mundo, porque familia son aquellas personas que te cuidan, te aman y te quieren en su vida, sin importar nada mĆ”s que el amor.

Virginia del RĆ­o, autora

Gaditana de nacimiento, soy periodista, redactora y guionista de televisiĆ³n. He trabajado durante aƱos en diferentes programas de televisiĆ³n nacionales, entre ellos algunos para pĆŗblico infantil.

En 2018 creo el blog Tengo una estrella, desde donde comparto la experiencia del duelo perinatal. Desde entonces, lucho para dar voz a las familias que han vivido la muerte de un hijo y las emociones que surgen despuĆ©s de un hecho tan doloroso, dando visibilidad y tumbando el tabĆŗ que existe ante un duelo tan desconocido y desautorizado.

Comprometida con los derechos y la protecciĆ³n de la infancia, con ĀæDe quĆ© barriga nacĆ­ yo? pretendo colaborar para normalizar las distintas realidades familiares que nos rodean y contribuir asĆ­ a erradicar el acoso escolar.

Espero y deseo que ĀæDe quĆ© barriga nacĆ­ yo? sea un peldaƱo mĆ”s para normalizar que no hay una sĆ³lo forma de llegar a nuestro hogar, y que es el amor lo que pone a funcionar el mundo, sea como sea y venga de donde venga.


En el siguiente vĆ­deo, presento el cuento.

Si os ha gustado el cuento, ya os adelanto que es una maraviila, aquƭ tenƩis algunos sitios donde se puede comprar el libro en castellano:

Carambuco ediciones

Casa del Libro

Fnac

Amazon

Popularlibros

LibrerĆ­a Rayuela

Agapea

Todos tus libros

Y algunos sitios donde comprar el libro en catalƔn:

Abacus

Casa del Libro

Amazon

Fnac

Imosver

Os animo a conocer esta historia, os animo a conocer a su autora y desde aquĆ­, os animo siempre a leer a los mĆ”s pequeƱos, porque leer es una puerta a la magia, a la fantasĆ­a y a la conexiĆ³n con nuestros niƱos y niƱas

Gracias Virginia por esta maravilla que has escrito y que hoy nos has querido hacer llegar, gracias por confiar en Mami Me Mima y abrirte a nosotros, gracias por darte a conocer y dejar que todos podamos conocerte un poquito mƔs gracias a tus historias.

Gracias de corazĆ³n.

Nos vemos en redes sociales, en Facebook Mami Me Mima blog y en Instagram @mamimemimablog y por supuesto en @dequebarriganacĆ­yo

Y para cualquier duda o consulta, estoy siempre en blogmamimemima@gmail.com

Ā”Gracias Familias! Y Ā”Feliz Crianza!

Planes Chulos con NiƱos en Madrid

Publicado el por anitaydiegoDeja un comentario

Ā«Pasar tiempo con los niƱos es mĆ”s importante que gastar el dinero en los niƱosĀ»

Anthony Douglas William

CĆ³mo habĆ©is podido ver por redes, llevamos una semana repleta de planes chulos en Madrid.

Querƭa aprovechar estos dƭas, antes de irnos a ver a la familia, para ver todo el Madrid NavideƱo y visitar algunos sitios que merece la pena ir con los peques.

En el post anterior, Navidad con NiƱos, Vuelta a la ilusiĆ³n, ya os contĆ© nuestras visitas navideƱas por todo el centro de la ciudad, ayer tambiĆ©n aprovechamos para visitar otras zonas que estĆ”n realmente preciosas, pero hoy os voy a contar dos visitas espectaculares que hemos hecho y que nos han encantado.

Madrid siempre nos da la oportunidad de hacer mil planes con los mĆ”s pequeƱos, asĆ­ que si en estos dĆ­as de vacaciones, si vais a estar por aquĆ­ os recomiendo dos lugares que no os van a dejar indiferentesā€¦

El primero es el museo VelƔzquez Tech, en la Calle Atocha (Al lado de la plaza de Jacinto Benavente, metro de Tirso de Molina)

El segundo es el Sweet Space, situado en el centro comercial ABC de Serrano (metro RubƩn Darƭo)

El domingo pasado, buscando un plan chulo, diferente e improvisado para hacer con el PequeƱo Caballero, descubrĆ­ por casualidad el museo VelĆ”zquez Tech y me llamĆ³ mucho la atenciĆ³n, me pareciĆ³ curioso y divertido y como no nos pilla del todo mal de casaā€¦ AhĆ­ que nos fuimos los dos.

Tengo que decir que me encantĆ³, no me lo esperaba tan espectacular.

Es un museo pequeƱito, asƭ que es ideal para ir con los mƔs pequeƱos, ya que disfrutan sin cansarse.

Es, bĆ”sicamente, una explosiĆ³n de luz, color, mensajes y Meninas.

Un homenaje precioso a VelƔzquez y a su famoso cuadro.

Entras literalmente dentro del cuadro, recorres pasillos llenos de Meninas que se iluminan con diferentes temĆ”ticas, totalmente preciosas y espectaculares y al final del pasillo entras en el ā€œcineā€ como lo llamĆ³ el PequeƱo.

Una sala donde proyectan un holograma de VelĆ”zquez y te cuenta, de manera muy sencilla, curiosidades sobre este cuadro Ā”Nos encantĆ³!

Es una manera sencilla y preciosa de acercar a los mƔs pequeƱos al arte de forma atractiva y vivencial.

En el segundo piso hay unas Meninas impresionantes y unas salas donde la explosiĆ³n de luz y color te atrapa por completo.

El PequeƱo estaba alucinado, pero reconozco que yo no lo estaba menos.

Para finalizar el viaje por el mundo de las Meninas, puedes pintar en una Tablet una de ellas y luego enviarla a unas pantallas gigantes donde la ves pasar como si estuviera en el agua.

Una maravilla para los mƔs peques.

AdemĆ”s, puedes hacerte una foto dentro del cuadro y te la envĆ­an por correo ĀæSe puede pedir mĆ”s?

La tienda de regalos es muy cuqui y nosotros no pudimos resistirnos a comprar un recuerdo para cada unoā€¦ Un caleidoscopio para el PequeƱo, con el que flipa, y para mĆ­ una pequeƱa libreta, con la que flipo tambiĆ©n.

Un planazo de domingo, un recorrido precioso por una de las mƔs bellas obras de arte, una manera de acercar el arte y los museos a los niƱos pequeƱos.

Os lo recomiendo para toda la familia, pero si no tenƩis niƱos tambiƩn, no perdƔis la oportunidad de vivir esta experiencia tan bonita y aprender curiosidades sobre estas Meninas.

EstƔ abierto todos los dƭas de la semana y tienen varios precios y ofertas familiares, eso sƭ, los peques hasta 4 aƱos entran gratis.

Al Sweet Space fuimos el miĆ©rcoles y nos acompaĆ±Ć³ nuestra tĆ­a, que le gusta mucho apuntarse a nuestros planes chulos siempre que puede.

A este museo de arte y chuches tenĆ­a muchas ganas de ir desde hace tiempo y no me defraudĆ³, mereciĆ³ la pena totalmente (este sĆ­ nos pilla un poquito mĆ”s lejos de casa)

Es un lugar para niƱos y adultos, es un lugar mƔgico, para disfrutar, para vivir, para hacer mil fotos, un lugar donde solo puedes reƭr y asombrarte.

Todos los chicos y chicas que te guƭan durante el recorrido son encantadores y hacen que la visita sea todavƭa mƔs especial.

Vas entrando en diferentes salas, donde el color es lo mƔximo.

Color mezclado con arte moderno y dulces.

Diferentes artistas han decorado las salas, puedes escanear los cĆ³digos QR que hay en cada sala para conocerlos mejor.

TambiƩn te dan chuches en cada una de las salas y hasta helado en una de ellas (imaginaros la sorpresa de los mƔs pequeƱos).

Es imposible explicar con palabras todo lo que ves, todo lo que sientes, cada detalle es especial, espectacular, vivencial.

Cada sala es diferente, con mil detalles, con mil rincones para hacerte fotos y disfrutar.

Lo mejorā€¦ Un gran tobogĆ”n por el que te tienes que deslizar para llegar a la Ćŗltima sala.

Volver a ser un niƱo, volver a tu infancia.

ĀæCuĆ”nto tiempo hace que no te comes un montĆ³n de chucherĆ­as?

ĀæCuĆ”nto tiempo hace que no te tiras por un tobogĆ”n gigante?

Ven, hazlo, disfrĆŗtalo, te va a encantar.

Magia, color, arte, diversiĆ³n, son las cuatro palabras con las que definirĆ­a este museo tan especial.

Los niƱos hasta 2 aƱos tienen acceso gratuito, tambiƩn hay packs familiares y los miƩrcoles tenƩis descuentos en todas las entradas.

Y si ademĆ”s dejas tu opiniĆ³n Google y en tripandvisor, te hace un regalo especial.

ĀæQuĆ© os parecen estos planes que os propongo en Madrid? Os aseguro que no os van a defraudarā€¦

Ya os contarĆ© mĆ”s planes chulos que tenemos en mente para estas Navidadesā€¦

Nos vemos en redes, en Facebook Mami Me Mima blog y en Instagram @mamimemimablog

Y para todas las consultas que necesitƩis, estoy disponible en el correo blogmamimemima@gmail.com

Ā”Muchas Gracias Familias! Y Feliz Crianza!

Navidad con NiƱos, Vuelta a la IlusiĆ³n

Publicado el por anitaydiego1 Comentario

Ā«Este es el mensaje de Navidad: Nunca estaremos solosĀ»

Taylor Cardwell

Desde hace tres aƱos la Navidad es diferente en casa, es mĆ”gica, estĆ” llena de ilusiĆ³n, de luces, de castaƱas, de adornos y villancicos.

Es cierto que todo es mucho mĆ”s intenso con niƱos en casa, todo se vive con una ilusiĆ³n diferente, vuelve a casa la magia.

La decoraciĆ³n de casa no es muy exagerada, pero sĆ­ es especial.

Tenemos un pequeƱo Ɣrbol de fieltro con el que disfrutamos poniendo y quitando adornos, ademƔs de nuestras bolas personalizadas, que creo que son una maravilla.

Las luces recorren todo el salĆ³n, iluminando nuestra magia.

Este aƱo hemos recuperado la tradiciĆ³n navideƱa mĆ”s bonita de Madrid Ā”Ā”Cortylandia!! Y creo que ha sido sencillamente espectacular.

Ā”Imposible imaginarnos hace dos aƱos todo lo que estaba a punto de ocurrir!

Volver a la puerta del sol, a las luces encendidas, a la Plaza Mayor y su mercadillo, al Corte InglƩs, ha sido volver a la Navidad de verdad, a la de cada aƱo.

Esta vez el PequeƱo Caballero ya es mĆ”s mayor y no podĆ­a dejar de alucinar con cada calle, con cada Ć”rbol, con la mĆŗsica, con la gente, con toda la policĆ­a, con las luces, los adornos navideƱosā€¦ Su cara era de pura felicidad, de la mĆ”s sincera felicidad.

Me gusta esta tradiciĆ³n, venir juntos al centro, ver, cantar y bailar cortylandia, las luces y al terminar el recorridoā€¦ Ā”Nada mejor que un buen chocolate con churros!

Nunca habĆ­amos terminado asĆ­, porque hace dos aƱos era muy chiquitĆ­n, pero creo que, a partir de este aƱo, vamos a incorporar esta tradiciĆ³n a nuestra visita a las luces.

Los cuentos tambiƩn son especiales, me gusta comprar un cuento de Navidad para leerlo en estas fechas, para descubrir nuevas tradiciones o como viven estas fechas en otros lugares.

Este aƱo, gracias al descuento de MAMIMEMIMA tenemos nuestro cuento de Navidad personalizado Ā”Y es precioso!

TambiĆ©n la carta a los Reyes Magos Ā”Eso no puede faltar!

No estoy segura de a quiĆ©n le hace mĆ”s ilusiĆ³nā€¦

Este aƱo hemos escrito su carta y la de su prima Julieta, quĆ© como bien dice Ć©lā€¦

  • Mami, Julieta es un bebĆ© y no puede escribir la carta asĆ­ que, si queremos que los Reyes vayan a su casa, se la tendrĆ© que escribir yo, que soy su primo mayor.

Claro que sĆ­ mi niƱo, y asĆ­, escribimos las dos cartas y vamos al buzĆ³n Ā”Para que lleguen prontito a Oriente!

Vuelvo a insistir en las Navidades responsables y solidarias y en ser un ejemplo para ellos siempre.

Navidad, tranquila Navidad (el post del blog) y CĆ³mo fomentar la solidaridad en Navidad con niƱos (el artĆ­culo para la revista especializada Lets Family)

La Navidad es especial, la Navidad es mƔgica, vamos a disfrutar de estas semanas tan especiales, vamos a crear nuevas tradiciones con ellos, vamos a crear recuerdos bonitos y especiales.

ĀæMe contĆ”is vuestras tradiciones navideƱas?

Ā”Os deseo una preciosa Navidad!

Nos vemos en redes, en Facebook Mami Me Mima blog y en Instagram @mamimemimablog

Y para consultas o todo lo que necesites, siempre estoy disponible en el correo blogmamimemima@gmail.com

Ā”Gracias Familias! Y Ā”Feliz Crianza!

Cuentos Personalizados Dundungo

Publicado el por anitaydiego1 Comentario

ā€œEl verbo leer, como el verbo amar y el verbo soƱar, no soporta el modo imperativo. La lectura debe ser una de las formas de felicidad y no se puede obligar a nadie a ser felizā€

Jorge Luis Borges

Como sabĆ©is soy una enamorada de la literatura infantil, en casa trabajamos mucho con los cuentos y Ć”lbumes ilustrados, me gusta descubrir editoriales nuevas y especiales y os quiero hablar de una de ellasā€¦

A travĆ©s de una pequeƱa investigaciĆ³n, apareciĆ³ Dundungo, donde hacen unos preciosos libros para peques totalmente personalizados.

Un regalo perfecto para estas navidades, para un cumpleaƱos o para una ocasiĆ³n especial.

Una preciosa manera de introducir a los niƱos y niƱas en la lectura, haciĆ©ndoles protagonistas de su propia historia y, ademĆ”s, educarlos en materia ecolĆ³gica.

ĀæQuieres saber mĆ”s sobre ellos?

En su web, puedes crear cuentos personalizados en el que el protagonista sea tu hijo, tu hermano, tu sobrino Ā”Quien tĆŗ quieras! Ā”Es genial!

Dundungo, un sitio web que en poquitos pasos te permite hacer un cuento Ćŗnico.

Me parecen increĆ­bles, porque no hay mejor manera de aprender que mediante historias Ā”y mĆ”s si se las imaginan en primera persona!

La web de Dundungo es muy intuitiva y en muy pocos pasos se cargan los datos, se eligen colores o nĆŗmero de personajes y Ā”tachĆ”nā€¦! Dundungo integra al niƱo en la historia, convirtiĆ©ndolo en el gran protagonista de la aventura.

Tienen cuentos con distintas temĆ”ticas. A nosotros los que mĆ”s nos han gustado han sido la colecciĆ³n de cuentos educativos ecolĆ³gicos. Abordan temas como el cambio climĆ”tico, la protecciĆ³n de los animales y el desarrollo sostenible desde una perspectiva divertida e infantil que volverĆ” locos a los mĆ”s pequeƱos.

El rescate de la tortuga

El rescate de la tortuga es un cuento ideal para los amantes de los animales. Un cuento sobre los problemas causados por la basura en los ocĆ©anos. Sumerge a los mĆ”s pequeƱos en una aventura Ćŗnica desarrollada en los fondos marinos. El pequeƱo protagonista conocerĆ” a un montĆ³n de animalitos marinos que le ayudarĆ”n a rescatar a una pobre tortuga y a un delfĆ­n que han sido vĆ­ctimas de la basura arrojada a los mares.

Viaje a Groenlandia

Viaje a Groenlandia es otra opciĆ³n interesante. En este caso nos traslada a lo mĆ”s frĆ­o del polo norte para vivir una emocionante aventura cuyo trasfondo es el deshielo de los polos. En este cuento tu hijo protagonizarĆ” una historia emocionante en la que se concienciarĆ” sobre un problema ambiental tan importante ayudando en primera persona a una osita y su cachorro a sobrevivir.

SuperhƩroes

En SuperhĆ©roes se aborda la contaminaciĆ³n de las ciudades con una divertida aventura, donde los niƱos se convierten en SuperhĆ©roes y tienen que aprender a usar sus trajes con superpoderes para acabar con la poluciĆ³n. Ā”QuĆ© manera tan divertida de aprender!

SuperhĆ©roes es un cuento personalizado preparado hasta para tres niƱos, en el que hasta el color de los trajes se puede personalizar. Ā”No se lo pueden perder!

TambiƩn tienen cuentos para fechas especiales: Cuento de cumpleaƱos que se puede personalizar para niƱo, niƱa, gemelos, mellizos y trillizos, y un Cuento de Navidad.

En definitiva, es el regalo perfecto para cualquier ocasiĆ³n que cautivarĆ” a los mĆ”s pequeƱos desde el minuto uno y estimularĆ” su amor por la lectura viviendo una aventura que jamĆ”s olvidarĆ”n.

Ā”Nosotros ya hemos pedido nuestro cuento personalizado para el PequeƱo Caballero! y aprovechando que ya stĆ” aqui la Navidad, es precisamente ese el que ha elegido Ć©l mismo.

Ya os dije en el post de la semana pasada, que uno de los regalos imprescindibles siempre, debe ser una lectura y esta me parece una maravillosa idea ĀæQuĆ© os parece?

ĀæTambiĆ©n os gusta regalar literatura?

Pues si os animĆ”is a personalizar vuestro cuento, os dejo un cĆ³digo de descuento que podĆ©is introducir en su web.

El cĆ³digo es MAMIMEMIMA y gracias a Ć©l tenĆ©is un 25% de descuento en estos preciosos libros ĀæQuĆ© os parece?

CĆ³digo descuento MAMIMEMIMA

El cĆ³digo estarĆ” activo hasta noviembre de 2022, asĆ­ que, si se acercan otras fechas seƱaladas, tambiĆ©n lo podĆ©is utilizar, os lo mando con todo mi cariƱo, porque creo verdaderamente que los cuentos dan vida, imaginaciĆ³n, creatividad, entusiasmo y aventuras preciosas.

TambiĆ©n doy las gracias a Dundungo Ā”Claro! Por depositar su confianza en mi y en trabajo, estoy muy agradecida y emocionada.

Os irĆ© contando mĆ”s cositas en redes, en Facebook Mami Me Mima blog y en Instagram @mamimemimablog Ā”Y en cuanto reciba mi cuento os lo enseƱo!

TambiƩn estoy en el correo blogmamimemima@gmail.com para contestar a todas vuestras dudas y consultas.

Ā”Gracias Familias! Y Ā”Feliz Crianza!

Acordaros de aprovechas ese descuento tan especial MAMIMEMIMA

Navidad, Tranquila Navidad

Publicado el por anitaydiego3 comentarios

ā€œQuĆ© esta Navidad sea mĆ”s sensata, menos consumista, con mĆ”s familia y mĆ”s amor, solo depende de nosotrosā€

Ana Torres, Mami Me Mima

Ya queda muy poquito para que lleguen las fechas mƔs bonitas y especiales del aƱo.

EstĆ” llegando el frĆ­o, incluso la nieve, ya huele a castaƱas asadas, las luces van apareciendo poco a poco en las calles de la ciudad, los Ć”rboles, el color dorado inunda los escaparatesā€¦ SĆ­, ya estĆ” aquĆ­ la Navidad.

Reconozco que, desde que naciĆ³ el PequeƱo, las Navidades son muy especiales para toda la familia.

Los adornos y las luces han vuelto a invadir la casa y la emociĆ³n se apodera de todos.

Reconozco que la primera Navidad con el bebĆ© en casa se nos fue de las manosā€¦ AsĆ­ que me plantĆ©…

No, no me gusta que tenga mil regalos, sĆ© que es lo normal, la emociĆ³n de un niƱo pequeƱo en casa, todo lo queremos comprar, nosotros como padres los primeros Ā”Claro!

Pero noā€¦ Hay muchos peligros detrĆ”s de este consumo excesivo que afectan directamente a nuestros hijos.

ĀæRealmente necesitan recibir tantos juguetes? ĀæEs necesario tanto tanto para que acabe mĆ”s de la mitad guardado en el armario? ĀæEs necesario comprar cosas que no necesitan? ĀæO comprar juguetes que no son recomendados para la edad del niƱo o de la niƱa?

Pues sinceramenteā€¦ La respuesta es no.

No es necesario que los niƱos reciban montones de juguetes:

  • Pierden emociĆ³n e ilusiĆ³n
  • Solo piensan en abrir paquetes y mĆ”s paquetes sin pararse a ver quĆ© es el regalo
  • Por muchos regalos que abran, nunca serĆ”n suficientes
  • Al final, jugarĆ”n con cajas o papeles, no con los juguetes

AcabarĆ” casi todo guardado en el armario

  • MĆ”s de la mitad de los regalos acabarĆ”n olvidados en un armario
  • Se irĆ”n acumulando regalos y mĆ”s regalos que no sabemos quĆ© hacer con ellos
  • Juguetes nuevos caerĆ”n en el olvido, perdiendo a la vez gran cantidad de dinero
  • No nos hace mĆ”s felices tener mĆ”s juguetes y menos si acaban guardados

No es necesario comprar cosas que no necesitan

  • Que algo nos guste a nosotros, no significa que les guste a nuestros hijos
  • Si ya tienen muchos muƱecos de algĆŗn juguete en concreto, no necesitan mĆ”s
  • No hay que comprar por comprar, eso solo nos lleva a consumismo sin cabeza y gastos innecesarios
  • No podemos pensar que lo que hemos comprado es poco, hay que pensar que mucha gente, como abuelos o tĆ­os, tambiĆ©n les van a regalar

No se deben comprar juguetes para mƔs edad de la que tiene tu hijo o tu hija

  • Las edades de los juguetes no se ponen al azar
  • Debemos saber los intereses y capacidades de nuestros peques para adquirir un regalo u otro
  • Si regalamos algo que es para mĆ”s mayores, lo que conseguiremos es que no jueguen debido a la falta de habilidades
  • AdemĆ”s, puede aparecer la frustraciĆ³n, al no saber quĆ© hacer con ese juguete

Con todo estoā€¦ Mi recomendaciĆ³n y lo que nosotros hacemos en casa e intentamos inculcar en la familia, aunque sĆ© de primera mano que no es fĆ”cilā€¦

Lo primero es observarā€¦

  • ĀæQuĆ© le gusta a mi peque?
  • ĀæQuĆ© es lo que mĆ”s le interesa?
  • ĀæQuĆ© queremos nosotros como familia?

Y a partir de estas observaciones, hacer una lista de los posibles regalos, ver cuantas personas van a hacer un regalo y pasarles la lista para que elijan solo un regalo, de esta manera nos podemos ahorrar disgustos y preocupaciones.

Es complicado hacer entender a tĆ­os y abuelos, que sĆ³lo queremos un regalo, lo sĆ©, pero si les explicamos los motivos y pedimos respeto, estoy segura de que lo llegarĆ”n a entender.

Las cuatro premisas por las que podemos guiarnos a la hora de elegir regalos son:

  • Algo que realmente deseen tener (normalmente un juguete)
  • Algo que necesiten de verdad (quizĆ” algo para el cole)
  • Algo para llevar (ropa o calzado)
  • Algo para leer (un cuento o libro ilustrado)

Los niƱos no necesitan millones de regalos, los niƱos necesitan que estemos ahƭ, presentes y que juguemos con ellos a esos regalos que han recibido.

La carta a sus Majestades Los Reyes Magos es un momento mƔgico para todos los niƱos y niƱas, vamos a hacer de ese momento algo muy especial, explicƔndoles desde que son pequeƱos que todos los niƱos tienen que recibir regalos.

Vamos a tener unas navidades mƔs conscientes, mƔs presentes y con menos juguetes.

Os cuento tambiĆ©n lo que mĆ”s o menos vamos a pedir este aƱo en casaā€¦

  • Algo que realmente desee tener: Un maletĆ­n de mĆ©dico
  • Algo que necesite de verdad: Unas letras de lija para seguir trabajando como en el cole
  • Algo para llevar: Necesita unas botas de agua
  • Algo para leer: Un cuento nunca falta

AdemƔs, para completar los regalos de los abuelos, hemos pedido algunos juegos de mesa para jugar en familia.

ĀæQuĆ© os parecen estas ideas?

Os animo a fomentar el no consumismo y la solidaridad en estas fechas tan seƱalas, comprometiendo asƭ a los mƔs pequeƱos.

Y vosotros, ĀæYa sabĆ©is cuĆ”l serĆ” la carta a los Reyes de este aƱo?

Os leo en redes, en Facebook Mami Me Mima blog y en Instagram @mamimemimablog

Y tambiƩn estoy disponible en el correo blogmamimemima@gmail.com para todas vuestras consultas.

Ā”Muchas Gracias Familias! Y Ā”Feliz Crianza!